提升班级管理品位发挥学生主体作用

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摘要班级是学校里最小的一个单位，但它却不是一个简单的“单位”，管理一个班级并不比管理一个工厂或一个部门容易。然而，要管理好一个班级也并非无章可循。教育的目的是把所有受教育的孩子培养成对社会有贡献、对人民有利的人。以“学生为主体”是素质教育的灵魂，也是班级管理的灵魂，因此，以“学生为主体”是管理好一个班级的根本途径。

作者汪志武

机构地区浙江省慈溪市开发小学

出处《教师》 2012年第6期27-27,共1页 Teacher

关键词学生主体作用班级管理品位素质教育单位灵魂学校孩子

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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