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追问式教学使我得心应手

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摘要前段时间,我很荣幸地参加了在怀化的数学课堂教学观摩学习。走进名师的课堂,我感悟很深。特别是刘松教授课前与学生的交流：＂你们认识我吗？＂＂不认识。＂＂怎样把一个陌生人变成一个熟悉的人呢？＂＂让他自我介绍呗!＂＂如果他不愿意呢？＂＂向他提问题。＂这时课堂很安静。

作者龙玉菲

机构地区湖南省新晃县二完小

出处《教师》 2012年第1期96-96,共1页 Teacher

关键词教学观摩应手追问数学课堂自我介绍陌生人提问题学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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