摘要
外语学习者一旦形成相对稳定的习得语言的语音系统和语言习惯，就很难有效地予以纠正，即可能出现所谓的“语言石化”现象。语言学家胡壮麟认为，大部分的语音错误和母语直接相关，也正是由于两种语言之间存在结构上的差异，从而产生了负迁移，而这种基于母语的负迁移而产生的错误往往具有顽固性，不容易纠正。20世纪中叶发展起来的语言对比分析假说也认为，第二语言习得的主要障碍就是第一语言系统的干扰。这种干扰是多个层面的，如语音层面、词汇层面、语义层面等等。
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第1期89-90,共2页
Journal of Teaching and Management
