摘要
"理财教育"是当前社会的热点之一。笔者在初步查阅相关资料以及结合自己的实际经验后发现,中学生的理财教育是一个相当有意义的话题。本文就此为主题,对已有的关于中学生理财教育研究加以梳理,并尝试将这些研究大致分为:"数据调查型"、"对照国外型"、"实践探索型"、"功能利用型"等几个分支。本文分别介绍了这几个主要分支的研究现状,并就个人的认识对其进行简单的评析。分析后获得了较多的理论和实践资源,同时也发现一些问题,笔者理出将数学等基础课教学与理财相结合,协同拓展课与基础课的一种可行性研究思路。
出处
《教育教学论坛》
2012年第11期22-24,共3页
Education And Teaching Forum
