摘要
十六届六中全会提出社会主义核心价值体系以来,学界即开始社会主义核心价值体系引领校园文化建设实现机制的探讨,2006年十六届六中全会召开至2008年底为初始阶段2,008年底至今为发展阶段,宏观与微观相结合是当前研究的主要特点。核心价值体系下的校园文化内涵有三要素说、四要素说和四机制说。在引领机制上,应强化意识形态教育,注重师德提升,丰富校园文化活动,发挥网络阵地作用,同时还要注重校园景观建设。
出处
《中国青年政治学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第1期70-74,共5页
Journal of China Youth College for Political Sciences
基金
国家社科基金项目"中国大学核心价值体系教育模式研究"(课题编号:11BKS072)
教育部人文社会科学研究基金项目"社会转型期高校德育实践路径创新研究"(课题编号:11YJA710042)的阶段性研究成果
