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体验实践的快乐——记骨干班学习中的一次课例研究

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摘要如果说专业的培训打开了我们的思维定式，那么历时三星期的课例研究学习，则给了我们一个尽情挥洒的舞台!在获得研究成果之外，我们点燃了希望，充满了热情，增长了智慧。我们站在一个崭新的起点之上，为此而更加竭尽全力。

作者梁凝

机构地区北京市西城区黄城根小学

出处《中国教师》 2012年第3期50-52,共3页 Teacher’s Journal

关键词课例研究学习骨干快乐实践思维定式研究成果

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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中国教师

2012年第3期

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