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新课程背景下中学化学校本课程开发的研究

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摘要文章在作者开设化学校本课程的实践活动的基础上讨论了化学校本课程开发的原则、流程与策略等问题，提出要准确开发校本课程来激发学生学习兴趣，更为有效的掌握知识。

作者徐静杨涛

机构地区江苏省清江中学江苏省淮阴中学

出处《化学教与学》 2012年第1期55-57,共3页 Chemistry Teaching and Learning

关键词国家课程化学校本课程行动研究法

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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