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探析传统英语课堂与自主学习课堂的衔接策略

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摘要目前,随着高校英语课堂教学改革的深入开展,越来越多的教师开始研究并采用以学生为中心的自主课堂教学模式。但大家对传统课堂模式如何与自主学习课堂模式衔接的问题却不够关注。文章通过对比传统英语课堂与自主学习课堂两种教学模式,分析它们的差异,最后提出传统英语课堂与自主学习课堂过渡的衔接策略,以期帮助学生尽早适应自主学习模式,提高他们的自主学习能力。

作者梁萍

机构地区苏州职业大学

出处《铜陵职业技术学院学报》 2011年第4期58-59,共2页 Journal of Tongling Vocational & Technical College

关键词英语教学自主学习模式衔接策略性

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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铜陵职业技术学院学报

2011年第4期

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