四方合作:大学与中小学合作的新模式被引量：1

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摘要大学与中小学合作的内容由教师教育拓展到课题研究、学校发展和文化建设等方面，合作的模式也有了改进。为了更好地促进合作，提高合作的效率，根据我国教育体制的特点，合作模式由双方改进为三方．厦门市思明区教师进修学校在课题研究实践的过程中，尝试了四方合作的模式．有效地解决了因时空限制引起的“在地感”不足，专业指导不及时的问题。

作者郑志生

机构地区福建厦门市思明区教师进修学校

出处《中小学校长》 2011年第12期9-11,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词四方合作在地化 UATS模式特色发展

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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