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捕捉“起点”的精彩——小学音乐课“导入”艺术例谈被引量：1

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摘要俗话说：“良好的开端是成功的一半”，综观成功教师的课堂，善于捕捉“起点”的精彩，引导学生快速进入美妙的课堂旅程是他们的共同特点。的确，一段精彩的导入，不仅能引发学生学习的兴趣，点燃求知的火花，更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果，从而促进教学质量的提高。

作者桂平

机构地区浙江省杭州市余杭区乔司镇中心小学

出处《中小学音乐教育》 2011年第12期33-35,共3页 The Education of Music

关键词 “导入” 小学音乐课艺术引导学生教学质量事半功倍成功课堂

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2011年第12期

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