摘要
饲养活动对培养幼儿的科学兴趣，提升其科学素养独具价值。目前幼儿饲养活动还存在着重视程度不高、计划性不强、饲养品种单一、教学活动与饲养活动脱节、教师指导不到位等现象。优化饲养活动的质量，需要正确认识饲养活动的教育价值，将饲养活动纳入课程中进行规划，多渠道丰富饲养动物的品种，将饲养活动与主题活动进行整合实施，优化教师对饲养活动的指导，拓展饲养活动的实施空间。
出处
《教育导刊（下半月）》
2011年第12期40-43,共4页
Journal of Educational Development
