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智慧引领精彩生成——小学数学课堂教学动态生成资源的引领策略被引量：12

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摘要小学数学课堂教学动态生成．是指在小学数学课堂教学展开过程中，师生之间、生生之间、师生与文本之间，在进行对话、交流、互动时．即时生成超出教师预设之外的新思想、新见解、新问题。小学数学课堂教学中动态生成资源的引领策略，就是要求教师善于从价值意义角度出发，对浅显的点化提升，对偏离的拨正航向，

作者万泽民

机构地区洪泽县教师研修中心

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第12期45-47,共3页 A Journal of Research in Education

关键词数学课堂教学生成资源教学动态小学精彩生成智慧动态生成价值意义

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第12期

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