摘要
建构主义学习理论强调学习过程的真实性、社会性及学习者的主体作用。用建构主义的教学观来指导高职英语教学并构建高职英语网络课程教学平台,以此来作为教学的载体,创设真实化的语言环境,采用影音、立体、虚拟仿真与模拟仿真等方式,使学生能够利用现代化手段进行直观性学习,实现"以实践为主线"的英语教学新模式。
出处
《继续教育研究》
2012年第2期157-158,共2页
Continuing Education Research
基金
辽宁职教学会2011-2012年度科研规划课题"基于建构主义的旅游职业英语网络平台构建与利用"(编号:LZY11041)阶段性成果
