期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《职场英语写作》课程改革与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要在《职场英语写作》课程改革的实践中,根据市场调研、校企专家对岗位标准、职业能力的分析,对本课程进行课程定位、设计课程内容、实施课程教学、总结课程改革成效,创建了新的课程体系,深化了基于工作过程的高职课程改革。

作者陈昕

机构地区无锡工艺职业技术学院

出处《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2011年第22期201-202,共2页 Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）

关键词工作过程课程改革职场英语写作

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1姜大源主编..当代德国职业教育主流教学思想研究理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2007:413.
2姜大源.关于工作过程系统化课程结构的理论基础[J].职教通讯（江苏技术师范学院学报）,2006,21(1):7-9. 被引量：427

共引文献426

1徐明.基于工作过程系统化的人力资源管理专业实训课程体系改革研究[J].时代金融,2020(3):129-129. 被引量：1
2谢莉花.职业教育能力本位课程模式的回顾与审思[J].沈阳师范大学学报（教育科学版）,2022(5):41-50. 被引量：1
3宝航.新时代背景下基于工作过程系统化的高职课程设计[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2021,23(1):9-15. 被引量：3
4游娟.基于工作过程导向的高职“商务英语听力”课程标准构建[J].大众标准化,2019,1(14):183-184. 被引量：1
5刘文红,祝惠新.基于工作过程系统化的动态网页设计课程重构[J].电脑学习,2009(6). 被引量：3
6崔亚琼.工作过程系统化的高职物流管理专业课程开发[J].广西教育,2010(12):28-29. 被引量：6
7周宁武.高职院校精品课程建设的实践与探索——以《采购与仓储实务》为例[J].佳木斯教育学院学报,2011(3):222-223.
8高建,李玲敏.基于工作过程的《电机技术与运行》课程改革[J].佳木斯教育学院学报,2011(7):125-125.
9李娟.《动态网页制作—ASP》教学改革与实践[J].内蒙古石油化工,2011,37(4):81-82. 被引量：2
10王亚军.新形势下高职计算机网络技术专业教学改革的几点思考[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(6):13-14. 被引量：6

同被引文献20

1黄建滨,于书林.国内英语写作研究述评[J].中国外语,2009,6(4):60-65. 被引量：35
2高一虹,李莉春,吕王君.中、西应用语言学研究方法发展趋势[J].外语教学与研究,1999,31(2):8-16. 被引量：300
3司建国.提倡“快乐写作”理念,改革高职英语写作教学——体验英语《写作学习语料库》给予我们的启示[J].外语电化教学,2005(4):72-74. 被引量：23
4付菊.我国高职教育的发展史[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2007(6):71-73. 被引量：7
5秦朝霞.国内大学英语写作研究现状及发展趋势分析[J].现代外语,2009,32(2):195-204. 被引量：84
6王志文.高职商务英语写作课程三项对应关系浅析[J].职业教育研究,2009(7):78-80. 被引量：2
7张霞,彭小波.国内近十年高职高专英语写作研究现状分析[J].高等函授学报（哲学社会科学版）,2010,23(9):59-62. 被引量：9
8朱风兵.高职高专学生英语写作元认知策略的调查研究[J].镇江高专学报,2011,24(1):87-90. 被引量：2
9程平.高职高专学生英语写作心理分析与写作心理模型构建[J].当代教育理论与实践,2012,4(3):92-94. 被引量：6
10王娟萍.基于职业能力的高职英语写作评价教学策略研究[J].理论观察,2012(5):167-168. 被引量：3

引证文献1

1张蕾.国内高职高专英语写作研究纵览(2000-2016)[J].教育与教学研究,2018,32(5):46-53. 被引量：2

二级引证文献2

1于娟.从高职高专英语写作探究英语学习者中介语的发展状态——以语料库情态动词的使用为例[J].校园英语,2019,0(6):101-102. 被引量：1
2孙宇.“翻转课堂”对高职大学英语写作生态教学的影响[J].文教资料,2019(10):203-204. 被引量：1

1刘怡.项目教学法在职场英语写作教学中的应用[J].南昌教育学院学报,2013,28(8). 被引量：1
2夏玉林,付云强.高职高专实践教学体系建设研究与实践[J].唐山学院学报,2009,22(5):89-92. 被引量：12
3刘艳.高职课程作业的现状[J].学园,2014,0(22):11-12.
4李怀湘.高职课程改革与“双师型”师资队伍建设[J].高教论坛,2009(3):112-115. 被引量：4
5张卿,王玉环,郑玉光.高职课程改革教师制约因素分析及对策[J].教育与职业,2009(21):45-46.
6陈游.我国高职课程改革和课程设置模式研究[J].高等理科教育,2008(1):13-15. 被引量：4
7王光艳,孙振华,李广辉.基于工作过程的高职传热学课程改革[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2013(10):66-67.
8杨陈慧.以自主创业、创新素质教育为核心的高职课程改革[J].天津市经理学院学报,2014(1):97-98. 被引量：1
9于春波.从应用能力的角度谈高职英语课堂教学的优化[J].都市家教（上半月）,2014(10):202-203.
10刘祥.高等职业教育课程体系改革研究[J].中国成人教育,2007(1):140-141. 被引量：17

重庆科技学院学报（社会科学版）

2011年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部