有感于小组合作学习有效性的提高

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摘要课堂上利用小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的次数与效率，优势互补，有利于培养探究意识和合作精神，也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。随着新课程改革的推进，各班在教学过程中常采用小组学习的方式，目的是促进全体学生参与学习过程，共同得到提高。但是目前的小组合作学习存在两大问题：一是学习小组按座位组建，固定不变，难免影响整体的有效性；

作者乔丽娜

机构地区河南省洛宁真第二实验初级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2011年第18期8-8,共1页

关键词小组合作学习有效性解决问题能力新课程改革单位时间优势互补合作精神探究意识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2011年第18期

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