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教学目标不可忽视的三个要素

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摘要教学目标先于教学过程,是教学准备、实施的指挥棒,也是教学评价的依据。课堂教学的缺失往往是和目标的缺失有关,甚至是直接诱因。阅读教学中普遍存在的一些问题,追根溯源是目标不当或不全惹的祸。

作者汤蓓

机构地区江苏扬州市育才小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2012年第1期52-52,共1页

关键词教学目标教学过程教学准备教学评价课堂教学阅读教学指挥棒

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（语文版）

2012年第1期

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