《高等代数》课程教学探讨被引量：3

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摘要针对高等代数的学科特点,分别从激发学生的学习兴趣,指导学习方法,发挥老师的主导作用,合理应用多媒体等方面进行了探讨,并结合教学实践介绍了具体做法。

作者马建萍

机构地区青海师范大学

出处《青海师范大学民族师范学院学报》 2011年第2期82-83,共2页 Journal of Teachers College for Nationalities Qinghai Normal University

关键词高等代数教学探讨

分类号 O15-4 [理学—数学]

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