摘要
目的:为探讨PBL教学模式在五年制医学生外科实习教学中的应用效果。方法:采用PBL教学模式与传统教学模式(LBL)对临床五年制医学生在肝胆外科临床实习中进行实践,通过出科考核及问卷调查评价比较教学效果。结果:两组实习生基础理论知识得分及实习考试总分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对PBL+LBL的教学模式满意度较高。结论:PBL教学法在外科临床实习教学中具有较明显优势,能提高教学质量。
出处
《中国高等医学教育》
2011年第12期108-109,共2页
China Higher Medical Education
