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课外实践性阅读作业的设计尝试

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摘要一、设计背景：学生的课外阅读存在着比较严重的问题：一是没有尝到阅读的乐趣，不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。二是拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获，不会读。三是不能读。一来没有书读，家中没有藏书，或者没有合适的书。

作者曹林弟

机构地区苏州市吴中区长桥中心小学

出处《小学科学》 2011年第11期17-17,共1页 Science

关键词课外阅读课外实践设计背景作业学习时间学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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小学科学

2011年第11期

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