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类比思维与小学生科学规则的学习被引量：1

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摘要类比是科学发现过程中常见的推理思维,运用类比思维可以在缺乏可靠论证思路时指引探究之路;同时,类比思维在小学科学规则学习中也发挥着巨大的作用。运用类比思维学习科学规则,首先要明确规则主体,选择合适的类比模型,兼并运用其他思维方法,清楚类比思维的局限性,同时遵循类比思维的一般程序。

作者赵阳

机构地区首都师范大学初等教育学院

出处《现代中小学教育》 2011年第12期37-38,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词类比思维科学小学生规则

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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现代中小学教育

2011年第12期

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