习惯，自主阅读能力的源泉

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摘要小学阶段是人生的打基础阶段，只有基础打好了，万丈高楼才能拔地而起。《语文课程标准》把“具有独立阅读的基本能力”放在阅读教学培养目标的首位，足见小学阅读教学的终极目标就是培养学生的独立阅读能力，也就是有自主阅读的能力。这样也就意味着我们老师在日常阅读教学中要以学生为主体，不能包办代替，满堂灌，教师一家言，只能起引导的作用。

作者宋红霞

机构地区南京市小行小学

出处《新天地（开拓教育新天地）》 2011年第12期446-446,共1页

关键词自主阅读能力《语文课程标准》独立阅读能力小学阅读教学以学生为主体教学培养基础阶段小学阶段

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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