摘要
进入二十一世纪以来，随着高考扩招引发的普高热导致职高生源素质降低以及中等职业教育的学制和学习的特点，使得中职学生的语文能力得不到较好的培养和应有的提高，用人单位对中职学生的语文能力评价不够高，已经影响到了社会对中职学生的评价及选择。而且众多的企业的现实需求和发展的趋势显示，社会对中职学校培养人才提出了新的需要，那就是中职教育不是培训学徒，也不是培养工匠，而是注重以培养学生的道德修养、人文精神、实践创新精神的“四有”劳动者为宗旨。
出处
《群文天地》
2011年第11期261-263,共3页
