期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于问题自然建构

下载PDF

导出

摘要数学学习主要是一个发现和提出问题、分析和解决问题的过程。数学问题是学生自主建构知识的桥梁，学生对问题的深入剖析、精准把握反映了其认知、思维等品质。因此，我们要精心设计问题，以问题驱动学生思维，引领学生自主探索、自然建构新知识，促进学生数学学习能力的提升。

作者何红亚

机构地区江阴市实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第12期68-70,共3页 Research and Review on Education

关键词数学问题自主探索建构能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李方模.高效课堂：简约而不简单--例谈教学中教师的有效导引[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2013(5):54-55. 被引量：1
2马一鸣.浅谈构建高中英语高效课堂[J].心事,2014(1):126-126.
3包超慧.浅析提高英语课堂教学有效性的途径[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(1):69-70.
4教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见[J].教育与装备研究,2016,32(8):3-6. 被引量：1
5常永斌.精准把握课堂提高复习质量[J].陕西教育（教学）,2016,0(1):61-61.
6郭丽.建设“双一流”背景下中国教育发展的现实模式分析[J].渤海大学学报（哲学社会科学版）,2017,39(2):105-110. 被引量：3
7方蓉.依托校本研修构筑高效课堂[J].湖北教育,2011(8):34-35.
8刘志强.小溪泛尽却山行——围观张齐华老师同课异构《用数对确定位置》[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2012(4):48-50.
9饶文波,王蕾.创新学习模式提高学习效果[J].先锋队（下旬刊）,2016,0(12):22-22.
10王磊,周冀.无边界:互联网+教育[J].教育,2016,0(6):78-78. 被引量：2

教育研究与评论（小学教育教学）

2011年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部