摘要
论述构建航海类专业"高等数学"双语教学效果评价体系的必要性,提出航海类"高等教学"双语教学课程评价的对象要多元化、参与者要有全面性、标准要多元化、方式方法要多样化等改进建议,以对该课程教学质量进行有效地评价、监督,起到引导该课程科学发展的作用。
出处
《航海教育研究》
2011年第4期71-72,共2页
Maritime Education Research
基金
大连海事大学教改项目:航海类专业高等数学英语示范课程的建设与实践(2009Z13)
航海类专业高等数学英语示范课程教学效果评价体系的建立(2010Y23)
