信息技术与课程整合教学的几个误区

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摘要随着信息技术的飞速发展,现代教育技术也越来越接近于现代信息技术,计算机辅助教学已越来越多地走进课堂,在许多方面都能很好地和课程标准相呼应。但在进行教学实践的过程中,不少教师存在对信息技术与课程整合的理解及操作误区。这些误区的存在某种程度上阻碍了教育信息化的发展进度,易使信息技术与课程整合在实施过程中偏离正确的方向。

作者滕明亭

机构地区山东省胶南市宝山中心小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第34期178-179,共2页 China Educational Technology & Equipment

关键词现代信息技术课程标准误区整合教学计算机辅助教学现代教育技术课程整合教育信息化

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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中国教育技术装备

2011年第34期

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