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创设灵动的初中语文课堂——谈初中语文教学的科学预设和有效生成

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摘要 “预设”和“生成”是新课程教学改革中的一个热门话题，两者之间是辨证而统一的，预设是生成的基础，生成是预设的升华。教学中要科学把握、灵活处理这种关系，创设灵动的初中语文课堂。

作者顾琼玉

机构地区江苏省张家港市港区初中

出处《中国科教创新导刊》 2011年第33期189-189,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词初中语文课堂预设生成

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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中国科教创新导刊

2011年第33期

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