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浅谈初中英语词汇记忆教学 被引量:1

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摘要 本文针对初中学生的心理特点和记忆规律,分析初中学生感到英语单词难记的原因,教会学生掌握正确的记忆方法,增强学习的兴趣,提高英语教学的效果。
作者 王芙蓉
机构地区 耀州区寺沟中学
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第33期101-101,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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二级参考文献21

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引证文献1

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