努力培养阅读习惯,充分活跃学生思维

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摘要实施新课程后，小学生的阅读量明显增加，许多学校将名著列入必读范畴。新课程实施后，有的学校专门开辟了课外阅读时间，有的作为家庭作业布置下去。这与国家开展和实施“减负”有悖，导致的结果是学生的阅读积极性和主动性差；学生看完一篇名著后，只知道个别词句，对于名著的主要内容和结果等知识却不甚了解。这一现象严重制约着学生思维的发展。

作者汤萍

机构地区江苏南通市通州区平潮小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第12期56-56,共1页

关键词学生思维阅读习惯新课程实施培养阅读积极性阅读时间作业布置阅读量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

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