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教师教学个性研究综述
被引量：
2
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摘要
教学的个性是一个教师授课区别于他人的、非模仿性的风格；站在制度化教育的高度，紧扣教育教学实践，在微观实证与宏观阐释相结合的基础上来，论述教师教学个性发挥存在的问题和解决方案，不仅是研究的创新，更是研究的需要。
作者
李启芹
机构地区
曲阜师范大学
出处
《新课程研究（下旬）》
2011年第12期45-46,共2页
New Curriculum Research
关键词
教学个性
教学风格
自我意识
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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新课程研究（下旬）
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