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用克拉申(Krashen)的二语习得理论浅析定语从句的疑难点
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摘要
在高中的英语教学中,定语从句的讲解往往较难处理,这主要缘于英汉两种语系的迥异差别,笔者拟用克拉申的二语习得假说理论,结合当前高中的新课改英语课程标准和自身的教学实践,对英语语法教学中的疑难点---定语从句进行归纳总结,使其系统化,并从理论上提出了相应的应对策略。
作者
楚会锋
卢珊珊
朱艳梅
机构地区
广西大学外国语学院
河南宜阳县第一高级中学
出处
《延边教育学院学报》
2011年第5期85-88,共4页
Journal of Yanbian Education College
关键词
定语从句
克拉申理论
高中英语课程标准
应对策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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