摘要
本文以研究性学习课程《图形语言分析》为例,提出在设计教学环节主应始终坚持二个原则:第一,越是有民族特色,才越有世界价值。因为任何一个国家的设计要在世界上争得一席地位:就必须发扬自己的风格,展示本民族特色。第二,丰富本民族的设计文化,需学习借鉴所有国际设计界的精华,但任何国际设计的新观点、新方法、新理论只有被设计师"化"成"自己的"手段,用来为自己特有的内容服务时它才具有价值。因此,本文所论"设计教学的本土化"指的就是在以引进为主的设计教学系统中要有我们的自主品牌课程。而要达到这个目的,就必须既要研究中国世代传承下来的图形资源,也要研究国际设计大师们的视觉表现形式,从专业的视角追溯图形语言视觉形式发展的历史:解读设计风格的发展和变迁,从而在当代图形创意的设计思维与方法上有所建树。
出处
《美术学报》
2011年第6期5-9,共5页
Art Journal
