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“90后”学生特点透视兼论高职新生入学教育的针对性被引量：2

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摘要作为特殊教育群体的"90后"逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护"90后"大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结合"90后"学生特点,提高新生入学教育的针对性,为学生健康成长和今后事业的起步腾飞打下良好基础。

作者李佳圣

机构地区湖北职业技术学院

出处《吉林广播电视大学学报》 2011年第11期100-102,共3页 Journal of Jilin Radio and TV University

关键词 “90后” 学生特点新生入学教育针对性

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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吉林广播电视大学学报

2011年第11期

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