论建构主义学习理论对军队院校任职教育的启示

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摘要建构主义学习理论是认知学习理论的一个重要分支，是当前国内外教育改革的热门话题。该理论认为个体的认知发展与整个学习过程密切相关，它强调以学生为中心，突出学生在学习过程中的主体地位，而教师在整个教学过程中仅担任组织者和指导者的角色，通过利用良好的学习环境调动学生的主动性和积极性，最终实现良好的教学效果。针对建构主义学习理论的特点，结合当前军事院校任职教育课堂教学存在的主要问题，探讨了如何运用建构主义学习理论有效地提高军事院校任职教育课堂教学的效果。

作者刘锦红

机构地区中国人民解放军边防学院三战教研室

出处《大观周刊》 2011年第37期94-94,共1页

关键词建构主义学习理论军队院校任职教育教学

分类号 G47 [文化科学—教育学]

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