期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

中专生物实效教学策略浅谈

下载PDF

导出

摘要课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展。

作者梁艳杰

机构地区郑州机电工程学校

出处《商情》 2011年第45期183-183,共1页

关键词生物教学主体地位过程教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1翟爱国.浅谈中专学校生物实验教学策略[J].河南农业,2010,0(5X):30-31. 被引量：1
2江晓鹏.提高职业中专生物课堂小组合作学习的有效性[J].教师,2016,0(32):50-51.
3张大力.中专生物课堂教学中的师生互动探讨[J].生物技术世界,2014,11(12):204-204.
4肖丽娟.初探中专生物理学习兴趣的培养[J].华夏女工（华夏教育）,2009(11):116-116.
5宋树军.对提高中专生物教学效率的对策研究[J].考试周刊,2016,0(37):153-154.
6杨庆荣.中专生物化学课程的学习困难原因及对策探讨[J].井冈山医专学报,2009,16(1):77-78. 被引量：1
7赵文环.中专生物理学习动机的培养和激发[J].考试周刊,2009(49):165-165.
8徐友军.提高中专生物教学质量方法谈[J].成功,2013(3):81-81.
9刘富才.如何在中专生物课堂教学中进行师生互动[J].商情,2012(29):65-65.
10郑明华.中专生物教学中实施素质教育的尝试[J].祖国（建设版）,2013(6):255-256.

商情

2011年第45期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部