把科学教育概念带进中小学

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摘要誉为“近代科学之父”的英国哲学家弗·培根,最早吹起了改造经院教育,向科学教育进军的号角。他主张学以致用,提出“知识就是力量”的革命口号。其后,一些先进的教育家也竭力提倡自然科学教育。卢梭认为对青年教育的基本任务是“启发他们的科学兴趣”,使他们喜爱科学,将来能做研究工作。爱尔维修认为传授实用知识“是工业对教育提出的要求。

作者严成志

机构地区四川省教科所

出处《四川教育》北大核心 1990年第2期41-42,共2页

关键词知识就是力量教育概念自然科学教育青年教育爱尔维修社会文化生活研究工作工作方法乌申斯基知识的基础

分类号 G527.71 [文化科学—教育学]

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四川教育

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