期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“我们比更羸还聪明”——浅谈《惊弓之鸟》的结束语
原文传递
导出
摘要
《惊弓之鸟》一课就要结束了,我向学生提出一个问题:“如果你是更赢,在这种情况下敢向魏王夸口吗?”“敢!”异口同声,同学们回答得十分干脆。“仔细想想!要知道,如果大雁不落下来。
作者
肖道孚
出处
《云南教育(小学教师)》
1990年第3期13-14,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
更羸
箭伤
课堂内容
求异思维
分类号
G527.74 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
徐新保.
且“预”且“学”,追求基于“预学”的高效教学——以《惊弓之鸟》一课阅读教学为例[J]
.新课程,2015,0(10):61-61.
2
卢骏安,李俏(指导老师).
老师的神奇小助手 助手三:神奇的黑板[J]
.学苑创造(A版),2012(9):45-45.
3
梁敏红.
“痛”写错了,打两针[J]
.广东教育(综合版),2008(6):64-65.
4
查晓芳.
追寻创造性阅读的课堂环境——《惊弓之鸟》教学案例赏析[J]
.小学教学参考(综合版),2010(11):59-59.
5
斯霞.
《惊弓之鸟》课堂实录[J]
.小学语文教学(人物),2010(1):38-42.
6
营造场景氛围 渗透情感教育[J]
.师资建设,2016,29(3):109-109.
7
赵忠兰.
谈课堂提问的艺术[J]
.濮阳职业技术学院学报,1998,16(1):33-33.
8
于永正.
从贾老师的“神机妙算”说起[J]
.小学语文教学,2016,0(3):1-1.
被引量:1
9
陈君德.
善用阅读期待 彰显课堂生命的活力[J]
.小学教学参考(综合版),2008(10):29-29.
10
张新龙.
巧破教学难点方法例谈[J]
.江西教育(管理版)(A),1995(6):29-30.
云南教育(小学教师)
1990年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部