“商中间有0的除法”教学新探

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摘要教“商中间有0的除法”时,教师可按铺垫、演示、探索、讨论和小结五个步骤组成教学。 1.铺垫。教师让学生完成下面两道题: ①比较数的大小:104 14 140 1004 ②下面各式中的商是几位数。 905÷5 7364÷4 828÷4 2110÷2 2.演示。教师用复合灯片(或图片)演示309÷3的计算过程。如下图。

作者张河南

机构地区衡阳市江东区教研室

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1990年第7期41-41,共1页

关键词商中最高位

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1990年第7期

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