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教育实验与实验设计被引量：1

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摘要教育实验是以一定的理论假设作指导,根据研究目标,有计划地控制变量,在规定的时间内就实验效果进行比较分析和重复验证,用以揭示教育现象发生的因果关系,深入认识教育规律的教育活动过程。

作者王唯

机构地区北京市教育科学研究所

出处《教育科学研究》 1990年第5期34-38,共5页 Educational Science Research

关键词实验设计因果关系教育实验验证假设重复验证时间序列被试认识教育效度教育活动过程

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育科学研究

1990年第5期

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