摘要
一、一个需要研究的课题音乐教育是美育的重要组成部分.然而,音乐教育对人的全面发展所产生的影响,远不限于此。早在两千多年前,孔子继承了西周六艺教育的传统,开设“礼、乐、射、御、书、数”六门课,用礼来约束人的外部行为,用乐来调节人的内部情感.古希腊的柏拉图也重视音乐教育,把它视为陶冶青少年心灵的一个学科. 当代许多自然科学家和工程技术人员,如外国的居里夫人,达尔文、爱因斯坦和中国的李四光、华罗庚、钱学森等人都喜爱音乐,并对音乐在人才成长和事业成就所起的作用。
出处
《现代中小学教育》
1990年第6期51-54,共4页
Modern Primary and Secondary Education
