用运动的观点阐述概念两例

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摘要在教学中,有些概念可以用运动的观点进行阐述,这样讲解,不仅能开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,加深学生对知识的理解,而且还能激发学生浓厚的求知欲,增强学生学习的主动性。1.关于角的再认识在学生从实物与图形中对角有了静态的初步认识的基础上,让学生观察一条射线 OA,以端点O 为圆心,由原来的位置旋转到另—位置 OB。

作者李蕴洁

出处《天津教育》北大核心 1991年第12期32-33,共2页 Tianjin Education

关键词观点阐述知识的理解区间范围翻上知识系统牙角始点内旋转

分类号 G527.21 [文化科学—教育学]

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天津教育

1991年第12期

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