摘要
课堂教学是一门艺术,设计好每一堂课,需要教师精构佳思,布局谋划,然后奉献给学生。我国元朝乔梦符论作乐府,曾有“凤头、猪肚、豹尾”之譬。明人谢榛话行文,有过“起句如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余”之喻。俗话有“编筐编篓,重在收口;描龙画风,难在点睛”之说。一堂好课同样道理,良好的开头并不等于成功的全部,结尾的失当也将导致功亏一篑。课堂结尾虽三五分钟,却牵一发而动全身,灵活巧妙地处理好这一环是教师的一项基本功。我在长期的思想政治课教学实践探求中,分别采取以下十种结尾方式,取得了良好的教学效益。
