期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对中学教师继续教育质量评价的探讨

下载PDF

导出

摘要教育评价是按照一定社会的教育性质、教育方针和政策所确立的教育目标。对所实施的各种教育活动的效果。

机构地区北京市朝阳区第一教师进修学校

出处《中小学教师培训》 1993年第4期16-18,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词中学教师教育质量评价教学效果完成教育教育性质教育目标教师学学习成绩问卷调查发展水平

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G635.12

引文网络
相关文献

1林自新.教育质量评价的若干思考[J].福建教育学院学报,2001(4):32-33. 被引量：1
2呼延鹏.略论素质教育[J].陕西教育（教学）,1996,0(4):4-5.
3江玉安.小学管理者的“困惑”与出路[J].山东教育,2000(34):16-16. 被引量：2
4李士欧.在初中数学教学中渗透数学思想和数学方法[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(23):38-38.
5李会勤.浅论初中数学教学中的数学思想和方法[J].读写算（教育导刊）,2013(12):51-51.
6赵中考.新课程下的初中数学教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(8):54-54.
7陆中彪.用数学思想和数学方法武装学生[J].考试周刊,2008,0(52):50-50.
8任启利.初中数学教学中数学思想方法的渗透[J].都市家教（上半月）,2012(6):166-167.
9程会涛.浅谈如何把握初中数学思想和数学方法[J].中国科技投资,2014(A06):445-445.
10陆中彪.用数学思想和数学方法武装学生[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2010,26(6):7-8. 被引量：1

中小学教师培训

1993年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部