试论中师普通话的教学原则

下载PDF

导出

摘要近些年来,不少中师都开设了普通话或口语课。专门进行普通话教学,积累了不少经验。但是对普通话教学的理论研究,还是相当欠缺的。为了让普通话教学更有科学性,更有实效,探讨普通话的教学原则是很有必要的。本文根据教学实践经验,根据教育学、心理学、语文教育学的一般规律和普通话教学的特殊规律,试提出并简要论述如下九个教学原则。

作者熊开明

机构地区四川省江津师范学校

出处《渤海学刊（哲学社会科学版）》 1993年第4期117-120,共4页

关键词普通话水平教学原则语文教育学口语课体态语教学效果对应规律方言区语言艺术工具性学科

分类号 G658.3 [文化科学—教育学] N55 [自然科学总论]

引文网络
相关文献

1吴金芳.揭示语言规律,重在句子训练──浅谈小学作文治本之策[J].作文成功之路,2015(8):32-32.
2孙枫,许成文.用函数观点解不等式[J].中学生数学（初中版）,2011(4):3-3. 被引量：1
3谷汉民,丁振芳.加强高等师范学校的普通话教学[J].语文建设,1963(Z1):9-11.
4茅根梅.例谈巧解反比例函数问题[J].学苑教育,2011(21):57-57.
5谢立清.浅谈读写对应规律的效应[J].中小学教师培训,2000(5):40-41.
6lmlog_001.五官与数字[J].智力（提高版）,2016,0(1):14-14.
7宋信文.为了提高教学质量,为了更好地为人民服务[J].语文建设,1966(4):10-11.
8我们是怎样进行普通话和汉语拼音教学工作的[J].语文建设,1963(Z1):5-6.
9谈建青.数学概念教学的现状及改进措施[J].初中数学教与学,2014,0(6X):3-5.
10姜青梅.一图引出百花开[J].中小学数学（初中版）,2015,0(4):54-54.

渤海学刊（哲学社会科学版）

1993年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论中师普通话的教学原则

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史