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低年级语文教学中的“乐”

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摘要爱因斯坦说:“教育应该使所有提供的东西,让孩子们作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦任务要他们负担。”这话对小学低年级语文教学很有指导意义。让那些在课堂上,常因精神疲劳而坐不住的低年级小学生们乐于学习,是一个常究常新的课题。本文拟就教材处理、教学教法如何在“乐”字上做文章,谈些体会。

作者陈修萍

机构地区泸州市师范附小

出处《四川教育》北大核心 1994年第Z1期40-41,共2页

关键词小学低年级教学效果教材处理王二小精神疲劳词语教学不知其所以然设疑课堂教学启发教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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四川教育

1994年第Z1期

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