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劳技教育应以实际操作为主线——劳技课实验报告

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摘要一、实验的目的:英国教育家阿姆斯特朗说:教育实验总是以发现以探索作为追求目标的。实验想通过"教练法"与"讲述法"的教学对比,探索劳技教育的最佳教学程序和教学效果,探索劳技课的教学新路子。

作者李亚

机构地区哈尔滨市宾县大千中学

出处《外国中小学教育》北大核心 1994年第6期48-,32,共2页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词教学效果实验报告实践操作性学生骨干阿姆斯特朗比较教育学跨世纪人才技能训练思维能力理论联系实际

分类号 G633.93 [文化科学—教育学]

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外国中小学教育

1994年第6期

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