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英语阅读课中词汇与背景知识的相关性被引量：1

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摘要英语阅读课中词汇与背景知识的相关性张晔，隋慧娟大学英语阅读课的教学是在学生掌握了基本的语法知识和具备了一定词汇量的基础上进行的。其目的就是要培养学生运用这些基本的语言知识及其它的阅读技能进行广泛的阅读，引导学生把以词汇和句子为基础的英语学习升华到对文...

作者张晔隋慧娟

机构地区哈尔滨师范大学

出处《黑龙江高教研究》北大核心 1994年第5期27-28,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词英语阅读课语言知识阅读技能认知论阅读过程外语阅读阅读理论认知阶段现代外语《大学英语》

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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黑龙江高教研究

1994年第5期

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