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谈接受学习与发现学习的互补关系被引量：2

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摘要谈接受学习与发现学习的互补关系马晓辉（山东莒县二十里乡中学）当代教学论在建立教学方法的理论体系过程中，有人从认知的角度，按照教学过程中学生进行学习的模式和学习内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，把学习方法划分为发现学习与接受学习两大类。发现学习，就...

作者马晓辉

机构地区山东莒县二十里乡中学

出处《上饶师范学院学报》 1995年第4期53-54,共2页 Journal of Shangrao Normal University

关键词接受学习发现学习教学方法创造能力五段教学法学习方法发现法教育思想奥苏伯尔认知结构

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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上饶师范学院学报

1995年第4期

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