摘要
一位科技界的朋友从北京来信说,中科院各研究所一年来都接收了一些“反跳槽”的科研人员,此现象被誉为北京人才市场新景观。我作为教育工作者,便很自然地联想到教育界近些年跳槽他顾的教师们:蓦然回首之际,将拥有怎样的一份感觉呢? 刚好《上海教育报》登出一组由几位“曾经做过教师的朋友”撰写的文章,读来不觉生出几分“相赏终相违”的怅惘。这几位朋友有个较一致“说法”是:“离开教育界只是行为上的一种反叛”,在观念上、感情上对教师职业还是颇为“敬重”甚至是很“喜欢”的。至于当初他们之所以跳槽而去,主要原因一是学校内部管理机制,特别是人才制度、分配制度不适应人才的自我发展和竞争势头;二是教师经济状况虽有明显好转,
