谈话的逻辑技巧——逻辑在学生思想工作中的应用

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摘要加强德育教育,转变学生的思想,常用的方法之一是和学生谈话.然而,在新形势下.机械呆板的说教已显得陈腐无力,苦口婆心的劝导也往往被人误解,拿教师爷的架式训人,学生更不会买帐.要使谈话获得事半功倍的满意效果,需对许多理论和实践问题进行深入研究,限于篇幅,本文只就谈话的几点逻辑技巧作以简要探讨分析,以就教于同仁.一、主动求同法谈话中的主动求同法与逻辑中探求因果联系的方法有所不同,它主要是指在谈话中努力寻求共同点,力争避免相异处的方法,其目的是缩短心理距离,促进感情融洽,以期获得理想的谈话效果.

作者宫业胜

出处《渤海学刊（哲学社会科学版）》 1995年第3期85-88,共4页

关键词逻辑技巧学生思想求同法专业思想推进法谈话技巧谈话效果班主任类比推理电子电器

分类号 B81 [哲学宗教—逻辑学]

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渤海学刊（哲学社会科学版）

1995年第3期

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