摘要
目前,在我国的狭义相对论的教材中,引出狭义相对论的基本原理的方法一般有两种。A种方法:直接给出狭义相对论的基本原理。B种方法:通过讲解迈克尔孙——莫雷实验及光行差现象得出“以太”不存在的“零结果”,然后,引出狭义相对论的基本原理。A种方法会使学生觉得很突然,不易理解基本原理,甚至误认为是爱因斯坦无多少根据想出来的,B种方法虽然给学生觉得不突然了有依据了,也满足从实验到理论这一条认识规律,但会使学生造成一种错觉,又误认为爱因斯坦的狭义相对论的基本原理是为了解释迈克尔孙——莫雷实验的“以太”为“零结果”而提出的。其实,爱因斯坦在提出狭义相对论时,根本就不知道迈克尔孙——雷实验是什么实验。现介绍一种引出狭义相对论的基本原理的方法,既不会使学生觉得很突然,也不会造成上述的误会。
出处
《玉溪师范学院学报》
1995年第5期27-29,共3页
Journal of Yuxi Normal University
